（名詞解釋）教師專業成長-福建自考網

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2017年4月學期教育心理學

卷面總分：100分試卷年份：2017.4 是否有答案：有

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（名詞解釋）教師專業成長

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認知策略可以分為復述策略、精細加工策略和

A、計劃策略
B、監控策略
C、組織策略
D、調節策略

我們如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，這類決策的知識表征方式是

A、概念
B、表象
C、圖式
D、產生式

在知識系統化的過程中，首先要確定—個

A、具體目標
B、網絡系統
C、變式
D、核心經驗

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